Binnenboord of buitenboord?

Je kunt er op zitten wachten. Zo met enige regelmaat is er in de media aandacht voor het mislukken van passend onderwijs. Het jaar 2019 is nog maar net begonnen en we lezen dat het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs groeit. Iets wat haaks staat op de wet passend onderwijs volgens de krant omdat meer kinderen regulier onderwijs moeten kunnen volgen. Ook in ons samenwerkingsverband constateren we een lichte groei en daarnaast hebben we nog te maken met een negatieve verevening van zo’n €700.000,-. Gedreven door financiën maken verschillende partijen zich zorgen. Hier valt natuurlijk van alles over te zeggen, maar ik werd getroffen door een citaat van Wim Ludeke: “Leerkrachten hebben met alle goede wil geprobeerd kinderen binnenboord te houden, maar dat lukt niet meer.” Ik snap wat de voorzitter van het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs (Lecso) wil zeggen en het is zeker niet mijn bedoeling om negatief te doen over zijn uitspraak. Mij trof deze zin echter wel.
Er zijn blijkbaar kinderen die binnenboord zitten en kinderen die er buiten vallen. Als je terecht komt in het speciaal (basis)onderwijs ben je er dus uitgevallen. Het systeem heeft bepaald dat je er niet bij hoort. Het systeem geeft je de boodschap mee dat je niet oké bent en misschien wel minder waard. Buitenboord gevallen.

Artikel 24 van het VN-verdrag inzake de rechten van personen met een handicap is heel duidelijk: Ieder kind heeft recht op toegang tot inclusief, hoogwaardig en gratis basisonderwijs “Those with special educational needs must have access to regular schools”. In 2016 heeft Nederland dit verdrag geratificeerd en zich daarmee uitgesproken voor inclusief onderwijs. Wat zou het mooi zijn als we in 2019 verdere stappen gaan zetten naar inclusief onderwijs en we een overheid op onze weg vinden die vanuit visie dit onderwijs wil faciliteren voor alle kinderen. Misschien dat we dan eindelijk niet meer hoeven te praten over binnenboord of buitenboord en dat we zo als samenleving onze verantwoordelijkheid nemen om een einde te maken aan deze segregatie.